Lors de l’émission no. 23, le professeur Nicholas Ng-A-Fook interroge Sara Schroeter qui est professeure adjointe en didactique de l’art dramatique à la Faculté d’éducation à l’Université de Régina. Au cours de leur conversation, Sara Schroeter s’appuie sur la théorie critique des races, l’art dramatique et le théâtre de l’opprimé pour partager ses connaissances comme chercheuse au sujet des écoles de langue française en milieux minoritaires. Nous discutons de l’actualité et des concepts suivants: la pandémie de la COVID-19, les iniquités à ce sujet pour les femmes et les communautés racisées, l’accès (ou non) aux technologies de communication et de l’information, le racisme systémique, l’antiracisme noir, le colonialisme, le sexisme, le genre, et la classe sociale, la multimodalité et l’art dramatique comme littératie corporelle, ainsi que divers registres langagiers qui incluent ou excluent différentes accentuations de la diction, du débit, de la prononciation, de l’intonation, et plus encore.